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高中语文教学中的“三观”教育

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摘要摘要现实中的语文教学更注重的是检查考试必背篇目，分析文章内容或传授答题技巧，对于学生的正确人生观、价值观的引导几乎一概采取忽视的态度。“三观”教育则是指在语文教学过程中对学生进行正确的人生观、价值观、情感观的培养及潜移默化的影响。以教材为突破口，深入挖掘教材中能影响学生“三观”的素材，在传授知识的同时进行潜移默化的教育。以作文练笔为依托，让学生在写作体验中逐渐形成正确的人生观、价值观、情感观。以演讲、朗诵等活动为契机，让学生从中受到感染，进而树立正确的“三观”。

DOI lj1y9q61jv/3915892

作者刘维

机构地区刘维陕西省延安市黄龙县中学715700

出处《教育学文摘》 2014年4期

关键词 &ldquo 三观&rdquo 语文教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）