首页 > 《基础教育课程》 > 2018年3期 > 初中语文课堂提问的有效性探究

初中语文课堂提问的有效性探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要《学记》说善问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其以容,然后尽其声。可以说，有效提问是构成有效教学的重要内容。所以，研究初中语文课堂提问具有十分重要的现实意义。怎样提高提问的有效性，笔者认为应问问四个“怎么样”问题设计得怎么样？问题布局得怎么样？问题提出得怎么样？问题答理得怎么样？

DOI n49xq3m74y/3916659

作者程家平

机构地区程家平（重庆市巫山县秀峰初级中学重庆404700）

出处《基础教育课程》 2018年3期

关键词初中语文课堂提问有效性探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）