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《中学课程辅导:教师教育》
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2010年14期
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善用教材资源激发学习热情
善用教材资源激发学习热情
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摘要
摘要教师在教学过程只要善于挖掘和运用教材资源,充分利用教材的各要素特点,可为课堂创设丰富多彩的物理情景,更好地激发学生的探究热情,不断引导学生观察物理现象,深入分析物理问题,逐步形成正确的物理思维方法和学习习惯。
DOI
0dpp50nod2/3917521
作者
罗志坤
机构地区
罗志坤
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2010年14期
关键词
物理
教材资源
学习热情
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2010年14期
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