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《中国育才》
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209年2期
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谈思想品德课的情境教学
谈思想品德课的情境教学
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摘要
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DOI
wjvpynznj7/3922650
作者
陶月梅
机构地区
情境教学法是一种开放的双向探讨,是融传授知识、培养能力、提高觉悟和指导行为为一体的全方位教学法。创设不同的教学情景,使学生产生“激动的情绪”,促使学生积极思维,提高了他们理解、分析和表达能力,从而产生良好教学效果。实践中我进行了大胆地尝试:
出处
《中国育才》
209年2期
关键词
分类
[文化科学][]
出版日期
0209年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国育才
209年2期
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