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走出农村中小学音乐课改的困境

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摘要摘要农村中小学音乐课改面临的困境师资是课改的瓶颈，课程资源严重不足，教育评价不能适应课改要求。走出农村音乐课改困境的对策就是丰富活动，营造环境；务实培训，长效管理；因地制宜，挖掘资源。

DOI ojn8r0egjr/3925213

作者梅胜平

机构地区走出农村中小学音乐课改的困境

出处《科学教育家》 2009年4期

关键词走出农村音乐课改困境

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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