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《中华现代教育》
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2009年5期
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发掘历史教学方法提高学生思维能力
发掘历史教学方法提高学生思维能力
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摘要
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DOI
7j6k5l9740/3925566
作者
程晋红
机构地区
历史教学中我们深切感到传统的“以本为本”式的教学早已过时,脱离教材搞“题海战术”也难以奏效,出路在于改革历史教学内容,以唯物史观为依据,对教材所述的历史知识进行多角度、多层次、全方位的发掘,培养学生的思维能力,以积极的态度迎接时代和社会的挑战。
出处
《中华现代教育》
2009年5期
关键词
分类
[文化科学][]
出版日期
2009年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中华现代教育
2009年5期
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