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试论小学数学高效课堂的构建

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摘要摘要要达到数学课堂教学的高效，应关注学生多样化的学习需求，关注活跃的课堂状态，应加强有效评价、多维评价来激发情感，充分利用赞赏和鼓励维持学生的持续热情，强化数学教学辅助知识的功能。

DOI 6jr5oexw45/3934263

作者董善红

机构地区广西玉林市兴业县沙塘镇安善小学537800

出处《中小学教育》 2016年1期

关键词小学数学高效课堂认识做法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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