摘要
摘要目的探讨健康教育计划单在精神分裂症患者护理中的应用效果.方法将９２例诊断为精神分裂症患者随机分配为观察组和对照组,各４６例.对照组用常规健康教育模式,观察组采用建立健康教育计划单的模式.采用自制健康教育计划单３个月两组应用住院精神病人康复疗效评定量表(IPROS)及依从性比较对其进行分析评定.结果经过按健康教育计划单实施３个月住院精神病人康复疗效评定量表(IPROS)评定结果两组比较观察组各因子分值低于对照组,差异具有显著性(p＜０．０１);两组对治疗护理依从性比较,观察组高于对照组,差异具有显著性(x２＝６,０１,p＜０．０５).结论有效提高对治疗护理的依从性,使患者对自身疾病有正确的认识,并养成良好的生活行为习惯,提高了康复效果.使用健康教育计划单可以提高患者对知识掌握程度、自知力恢复程度明显提高.在精神分裂症患者健康教育中采用健康教育计划单值得推广.关键词精神分裂症;健康教育计划单;护理中图分类号R４７３．７文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－０４８３－０１
出版日期
2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
