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谈初中音乐课实践性审美教育

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摘要摘要在义务教育阶段,我国一直很重视音乐方面的教育。在任教了几年初中音乐课程以后，我发现了初中学段学生在音乐课中存在的几个问题。本文针对当前初中音乐课堂存在的问题，分析了其影响要素，通过对国内外相关文献及研究成果的分析，提出了实施建议，旨在践行《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的新理念、新要求，充分发挥音乐教育中的实践性审美功能。

DOI 3j78ggn5d1/3952429

作者秦东霞

机构地区山东省昌乐二中山东潍坊261000

出处《中小学教育》 2019年371期

关键词初中音乐课程标准实践性审美教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）