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数学课堂教学生态化下的审美教育

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摘要数学课堂教学生态化是以课堂为落脚点，用生态的理念，力求营造一种和谐的、动态的、充满生命力、可持续性教授知识、学习知识和交流知识的数学课堂教学生态环境。而数学审美教育在促进数学课堂教学生态中有着积极的作用。

DOI odwlvnny4k/396080

作者邓海英

机构地区不详

出处《乌鲁木齐成人教育学院学报》 2005年4期

关键词数学教学课堂生态化审美教育

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2005年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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