首页 > 《基础教育课程》 > 2018年8期 > 浅议朗读训练在小学语文中的策略与方法

浅议朗读训练在小学语文中的策略与方法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要朗读是学生整体语文素质的重要组成部分，是学习语文行之有效的方法。本人通过几年的小学语文教学实践，认为，学生通过正确的朗读训练，能快速理解课文的词句篇章，领会文章的主旨、神韵、风格，受到熏陶感染。同时，在反复的朗读吟诵之中，词、语、句、段、篇能够顺利地进入学生的语言仓库，能锻炼学生用语言描绘事物、表情达意的能力，以致能提高听、说和写作水平。找到提高学生朗读能力的策略与方法，对于提高语文学科的课堂教学效率，将产生事半功倍的效果。

DOI lj1yw357jv/3961344

作者黄兴江

机构地区黄兴江（贵州省兴仁县百德镇大乐小学贵州兴仁562300）

出处《基础教育课程》 2018年8期

关键词小学语文朗读训练策略与方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）