摘要
摘要：随着教学方式以及教育技术的持续革新，小学语文在新一轮基础教育课程改革标准的要求以及指导之下，已经逐步重视小学生各个方面的发展，语文课程作为一门推行素养教学的重要课程，在基础教育当中发挥着极为重要的作用。而在语文课程教学当中，朗读是加强学生情感认知以及提升学生阅读能力的必要环节。因此，针对小学语文朗读教学，需要革新课程教学方式，优化课程教学策略，重视小学生语文素质的提升，进一步推进小学生的全方面进展。文章结合小学语文朗读训练活动开展过程当中存在的主要问题，剖析课程教学形式，提出提升课程教学质量的高效策略。
出版日期
2021年06月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
