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高中历史情感教学研究分析

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摘要摘要在新课程改革的大背景下，高中历史教学的目标不再是单纯地直指考试与分数，而更加着眼于学生世界观、人生观和价值观的塑造，引导学生正视历史，能够站在宏观的角度以史为镜，指导生活，因此情感教学是必不可少的。本文将结合自身的教学实践来谈一谈高中历史情感教学的相关策略。

DOI ldex6nvz43/3972865

作者孙石琪

机构地区云南民族大学附属中学650000

出处《素质教育》 2018年4期

关键词高中历史情感教学研究分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）