摘要
摘要目的分析研讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用及对心理波动的影响。方法随机从我院2015年3月—2017年3月期间收治的糖尿病患者中抽取80例纳入到讨论中,回顾分析其病历资料,依据其治疗方式分两组,对照组40例接受常规护理,研究组40例接受全程健康教育模式,观察两组患者护理效果,并比较。结果比较两组患者HAMD、HAMA评分,护理前无明显差异(P>0.05),护理后,研究组评分均低于对照组(P<0.05)。结论全程健康教育模式可患者糖尿病患者心理波动,有利于护理管理,值得应用。
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)