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《素质教育》
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2017年11期
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实现情智共生共荣优化思品课堂教学
实现情智共生共荣优化思品课堂教学
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摘要
摘要思想品德课是融思想性、人文性和实践性于一体的综合性课程,它的课堂教学必须克服传统课堂生命缺失、思维缺失、体验缺失、个性缺失、情感缺失的问题,取而代之的应该是生本性、生命性、生成性、生活性、生动性、生长性极强的情智课堂,它是“情”和“智”相互促进、有效转化,最后达到情智共生共荣境界,从而优化思品课堂教学。
DOI
odwpw089jk/3975108
作者
张胜礼
机构地区
不详
出处
《素质教育》
2017年11期
关键词
情智课堂思想品德教学应用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2017年11期
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