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实现情智共生共荣优化思品课堂教学

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摘要摘要思想品德课是融思想性、人文性和实践性于一体的综合性课程，它的课堂教学必须克服传统课堂生命缺失、思维缺失、体验缺失、个性缺失、情感缺失的问题，取而代之的应该是生本性、生命性、生成性、生活性、生动性、生长性极强的情智课堂，它是“情”和“智”相互促进、有效转化，最后达到情智共生共荣境界，从而优化思品课堂教学。

DOI odwpw089jk/3975108

作者张胜礼

机构地区不详

出处《素质教育》 2017年11期

关键词情智课堂思想品德教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）