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独立探究精神：从教师向学生的传导

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摘要摘要在语文教学过程中，教师和学生依赖现成答案的现象非常普遍，师生都缺乏独立探究的精神，从而导致语文学习的无趣、低效。本文从教师方面着眼，结合教学实践，立足于备课和课堂两个环节，探讨教师应该如何激发和保护学生的独立探究精神。

DOI odwpww8gjk/3980856

作者黄宣忠

机构地区 (作者单位：江苏省南京市江宁高级中学210000)

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年9期

关键词钻研设计问题独立探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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