摘要
摘要作文教学是一项艰难而漫长的教育教学工程。在教学过程中，教师要细致入微地观察、反思自己的教学方式，深入地了解学生的学习特点，从多方面入手，激发学生写作的兴趣。小学生的作文习作水平直接决定着语文成绩，是语文学习能力的直接体现，现阶段，随着我国与世界各国的逐渐接轨，越来越多的国家也开始学习中文，这是我国综合实力影响力的体现。但是随着互联网技术及手机技术进入家家户户，导致小学生很少提笔写作文，除了在学校考试过程中。小学生的作文水平也在逐步降低。本文以小学作文教学为主要研究对象，通过分析作文的魅力，来阐述如何实现小学语文作文教学创造性，提高学生的语文学习水平。
出版日期
2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
