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“风马牛也相及”的古诗和科学

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摘要摘要融通教育，顾名思义，就是打通知识壁垒，融合贯通不同知识门类的综合教育，是提升学生核心素养和综合素质的重要途径。笔者认为包括诗歌教学在内的语文教学，其魅力就在开放性和包容性，在融通教育方面可以开展有效尝试。在重视古典诗歌教育的背景下，笔者主要依据中学语文教材中常见古典诗词，尝试从融通教育视角出发探究古典诗歌与科学的关系，从而更好地进行诗歌融通教育，提升学生人文素养和综合素质。

DOI 0dpylvo9d2/3983069

作者石慧斌

机构地区 ——从融通教育视角例谈古典诗歌中的科学意趣

出处《中学课程辅导：教师教育》 2017年9期

关键词融通教育古典诗歌科学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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