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让数学课堂教学资源“活”起来的探讨

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摘要摘要课堂教学是人的教学，人是活泼的、开放的、有差异的。如果在教学中把教材当作唯一的课程资源，教学过程必然被枯竭为师“教教材”与生“学教材”，那就难以实现“生动活泼的、主动的和富有个性的数学学习”。本文结合教学实践谈如何让课堂教学资源“活”起来？

DOI n492wn97dy/3986283

作者俄木吕坡

机构地区俄木吕坡(雷波县巴姑乡中心校四川雷波616550)

出处《现代教育科学》 2013年7期

关键词教学资源活起来探讨

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2013年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）