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学前教育有效开展数学策略探究

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摘要摘要幼儿数学教育是幼儿全面发展教育的重要组成部分。幼儿通过数学的学习，发展数学逻辑思维能力，积累数学经验，也可以帮助幼儿建立多样的、生动的表象，有利于为日后吸收、扩展科学知识奠定基础，为幼儿的创造、发明提供了强有力的知识保障。

DOI 0dpylz2wd2/3986321

作者韩晓红

机构地区山东省滨州市沾化区下河乡中心幼儿园256600

出处《教育学文摘》 2018年5期

关键词幼儿教育数学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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