首页 > 《中学课程辅导：教师教育》 > 2015年11期 > 儿童画教学中形式美探究的实践与思考

儿童画教学中形式美探究的实践与思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要儿童画的教学中，不能忽视对形式美的重视，那应该是教学的主要内容。教师要通过适当的路径，使学生感受了解形式美的要素，从而使得作品在保持儿童画童趣稚拙的特点的同时，更符合形式美的要求。

DOI ojnvl51m4r/3998537

作者陈欢

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2015年11期

关键词儿童画形式美探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1周增炎. 线条美与现代儿童画教学.学前教育学,2009-02.
2宁润霞. 儿童画教学的内涵思考.文化科学,2018-07.
3赵雨. 聆听儿童“画中话”—儿童画教学的创新与思考.教育学,2023-04.
4. 儿童画.学前教育学,2002-06.
5罗玉荣. 儿童画教学之我见.教育学,2007-04.
6姜云松. 浅谈儿童画教学.教育学,2016-05.
7admin. 儿童画教学之我见.文化科学,2019-01.
8李碧双. 浅谈儿童画教学.教育学,2022-11.
9行佳丽. 儿童话与儿童画.教育学,2018-02.
10行佳丽. 儿童话与儿童画.教育学,2016-10.

来源期刊

中学课程辅导：教师教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

儿童画形式美探究

返回顶部