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数学课程改革的教学与教师角色的转变李军英

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摘要摘要中学数学课程改革成败的关键在数学教师，关键在于教师的观念能否真正转变。只有树立以人为本的理念，构建新课程的教学观，才能使中学数学课程改革深入下去，使新的中学数学课程标准能够顺利实施，并达到预期的目的。鉴于此，本文建议在数学教学中师生要进行角色互换，培养学生的创新思维和实践能力。

DOI rdxqg751jl/4013697

作者李军英

机构地区李军英山东省蒙阴县第四中学276200

出处《教育学文摘》 2014年3期

关键词数学课程改革教师角色转变

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）