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分阶段护理带教模式融合情景模拟演练教学在产科教学中的实践与探索

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摘要摘要介绍分阶段护理带教模式融合情景模拟演练教学在产科教学中的应用情况，积累经验，为以后临床带教提供参考。选取2012年7月～2014年4月，在我科进行护理实习护生共102名，实施分阶段护理带教模式融合情景模拟演练教学在产科进行教学，将实习分三个阶段，各阶段制定不同的教学目标。此教学模式教学目标具体，重点突出，不仅增加了护生对实习的兴趣，还激发了护生学习的主动性、创造性、独立性和灵活多变性，而且能提高各带教老师的带教能力，达到教学相长的目的。

DOI lde7komej3/4015189

作者龙玲蒋红梅（通讯作者）

机构地区（第三军医大学大坪医院野战外科研究所产科重庆400016）

出处《医药前沿》 2016年10期

关键词分阶段教学情景模拟教学产科

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

医药前沿

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分阶段教学情景模拟教学产科

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