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综合实践教师专业成长的途径——在学习和实践中提升

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摘要本文针对综合实践教师专业成长的途径，作了初步的探讨，并提出了相关的建议，旨在与同仁进行分享。

DOI pj0ley6xjy/4022451

作者郑钧

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2013年5期

关键词综合实践教师专业成长具体途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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