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小学数学生活化教学研究范兵

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摘要摘要在小学数学课堂教学中采用多元化的教学策略进行教学，有助于学生学习积极性的提高，对数学知识学习更有兴趣。小学数学知识浅显易懂，来源于生活，服务于生活，小学生刚刚脱离生活经验的学习进入系统的学校学习，对抽象的符号和运算法则还比较陌生，因此，在小学数学课堂教学之中引入生活化的教学策略进行教学是十分必要的。本文重点介绍，如何在小学数学教学中进行生活化课堂创新教学。

DOI n49271vzdy/4028783

作者范兵

机构地区四川省彭州市丽春镇北君平小学611936

出处《中小学教育》 2017年4期

关键词小学数学生活化教学创新教学小学教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）