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浅谈中学历史教学中如何提高学生的识记能力

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摘要摘要识记有法，但无定法，贵在得法。学习历史知识，识记能力是学好历史科目的基础。由于缺乏正确的识记历史知识的方法，再加上教师在教学过程中不够重视传授识记历史知识的方法，造成学生对所识记的知识易忘易混，甚至对历史科的学习失去信心。因此，历史教师在课堂教学中不能只把知识点讲清楚，然后让学生勾划在书上就行了，而要在课堂上帮助学生提高识记能力。笔者根据自己的教学实践提出以下几点建议。

DOI ojnvqggl4r/4030585

作者张宝民

机构地区张宝民（开封县实验中学，河南开封475000）

出处《魅力中国》 2010年9期

关键词历史教学识记能力

分类 [社会学][]

出版日期 2010年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）