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2019年3期
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高中数学教学中如何培养学生创造性思维能力
高中数学教学中如何培养学生创造性思维能力
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摘要
摘要知识的学习是一种探索、质疑和获取的过程,并且应带着求知欲和热情。但受应试教育的影响,目前学校教学过于僵化。以高中数学为例,学生置身于沉闷枯燥的课堂氛围中,反复进行试题练习,很难从学习中真正获得成就感,因此要求教师转变教学模式,鼓励学生进行观察、分析与质疑,促使学生的创造性思维能力得以提升。
DOI
7j62eg1740/4038342
作者
周学武
机构地区
周学武(甘肃省陇南市宕昌县哈达铺中学甘肃宕昌748501)
出处
《教学与研究》
2019年3期
关键词
高中数学
教学
创造性思维
观察能力
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2019年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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