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《中小学教育》
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2019年357期
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浅谈利用思维导图激发学生学习文言文的兴趣
浅谈利用思维导图激发学生学习文言文的兴趣
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摘要
摘要初中文言文教学,通常是教师讲,学生听、记,学生学习兴趣低。而思维导图的图形直观、随性、易操作,是学生喜欢的方式,用这样简单、有趣的形式来激发学生学习文言文的兴趣,提高学生的记忆和理解能力,发散思维,让学生在学习文言文中达到事半功倍的效果。
DOI
54yx9ewmd0/4045376
作者
冯志英
机构地区
广东省广宁县广宁中学526300
出处
《中小学教育》
2019年357期
关键词
思维导图文言文兴趣
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年10月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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