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初中历史与社会“动漫教学”的策略
初中历史与社会“动漫教学”的策略
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摘要
摘要随着我国政治的稳定和经济的发展,文化越来越富有生机活力,动漫具有趣味性和直观性,将动漫与初中历史相融,有利于课堂教学。基于此,本文以社会动漫教学作为研究对象,将初中社会历史与社会动漫教学联系在一起,分别从思维启迪、兴趣激发、情境创设、难点突破等方面入手,提高学生自主学习能力,满足学生好奇心,降低课程难度,从而营造良好的课堂教学氛围。
DOI
rdxq0615jl/4048349
作者
茅敏娜
机构地区
(浙江省诸暨市陈宅镇中,浙江诸暨311823)
出处
《知识-力量》
2018年3月下期
关键词
初中历史
社会&ldquo
动漫教学&rdquo
教学策略
分类
[文化科学][]
出版日期
2018年02月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
知识-力量
2018年3月下期
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