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浅议“对话教学”法在小学数学教学中的应用

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摘要摘要对话是教师与学生在教学过程中的一种教学关系，它是由对话者之间的话语投入作为特征的，并由互动和交流的整合构成。对话式教学其实并不是一种具体的教学方法，而是一种融合了知识观和教学方法理论的教育哲学，运用对话式教学能够提高小学数学教学的有效性。

DOI odw987634k/4061608

作者李学云

机构地区李学云（澄江县龙街街道办事处双树小学云南澄江652599）

出处《教学与研究》 2019年1期

关键词小学数学对话式教学创新有效

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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