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创设情境优化语文课堂教学

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摘要摘要为创设情境，优化语文课堂教学。教师不但要钻研教材，研究学生，而且要精心营造良好的课堂气氛，更要巧妙设计课堂提问，成为学生学习语文的契机。在优化语文教学中重视“问题情境”的创设，教学会更富有成效，更适应新时代、新课标的要求。

DOI n492oyoqdy/4074211

作者汤瑜

机构地区汤瑜甘肃省民乐县丰乐寄宿制小学734500

出处《中小学教育》 2012年10期

关键词语文课堂教学问题情境优化提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）