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《素教教师》
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2011年13期
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创设“问题情境”的几点做法和体会
创设“问题情境”的几点做法和体会
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摘要
摘要俗话说“良好的开端等于成功的一半”。创造一个好的问题情境是成功上好一节课的前提和基础,巧妙的引言,生动的开头既能吸引学生,使之全神贯注,又能启迪思维,使之兴趣盎然,积极参与,而且能使学生迅速进入学习意境。从笔者实践的体会来看,问题情境既要源于学生的现实生活,又要有数学价值,体现一定的数学思想与方法;同时创设问题情境要符合学生的年龄特征,还需参照学生的社会环境特征,思维活动水平和数学教学的条件。
DOI
rj85lyx9j0/4079458
作者
张勇
机构地区
张勇
出处
《素教教师》
2011年13期
关键词
分类
[文化科学][]
出版日期
2011年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素教教师
2011年13期
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