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多角度有创意的阅读研究

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摘要摘要《课程标准修改稿》明确提出"在理解课文的基础上，提倡多角度、有创意的阅读"。这一提倡与叶圣陶先生"文章是多方面的东西，一篇文章可以种种视角来看，也可以应用在种种的目标上"的语文教育思想恰恰吻合，对于我们提高阅读质量不仅有着可操作的导向性，而且有着普遍意义。

DOI rdxqo739jl/4083073

作者文敏

机构地区（四川省平昌县土垭小学四川巴中636400）

出处《科学教育前沿》 2016年11期

关键词多角度有创意阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）