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《教育学文摘》
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2017年8期
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生活化教学，让小学科学焕发生命气息
生活化教学，让小学科学焕发生命气息
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摘要
摘要小学科学课程要从学生的认知特点和生活经验出发，在内容上强调联系生活、社会、学生实际，在方法上强调探索、实践、活动。因此，小学科学教学要贴近儿童的生活，让学生在生活中体验，在体验中建构属于自己的科学知识体系，逐渐培养学生观察思考的能力，展现小学生的童心童趣，拉近小学生与科学课的距离。
DOI
pd558kkrd7/4106347
作者
李俊红
机构地区
山东省淄博市淄川区双沟中心小学255190
出处
《教育学文摘》
2017年8期
关键词
小学科学生活化策略探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
教育学文摘
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