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浅谈形成性评价在初中英语课堂中的应用

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摘要摘要英语是一门国际普通话，而英语这门“普通话”有很多同学却掌握的不太好，其中对英语学习缺乏兴趣的学生占了很大比重，“好学不如乐学”，兴趣对英语学习有重要的作用，在英语学习过程中不应该只是关注学生的学习成绩，更应该注重学生综合素质能力的培养。而应用形成性评价模式，可以使教师对学生的评价更为客观、全面。该研究对形成性评价在初中英语教学中的实施进行了分析，并提出了不同的见解，以期对以后的英语教学有一定的反拨作用。

DOI 34gg92nw49/4109707

作者杨杏

机构地区杨杏（贵州省黔西南州晴隆县教育局教研室贵州黔西南州561400）

出处《基础教育课程》 2019年7期

关键词形成性评价初中英语教学学习评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）