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基于核心素养的初中英语课堂建立形成性评价体系的探究

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摘要［摘要］中国学生核心素养的提出，明确了学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，英语学科核心素养是主要是由语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面构成。教学评价是初中英语教学过程中很重要的组成部分，以学习者为中心的形成性教学评价正如雨后春笋般地崛起，为教师发展和学生能力提高带来了双赢。

DOI ojne71x5jr/4906013

作者葛丹

机构地区安徽省马鞍山市和县中学安徽省马鞍山 238200

出处《中国教师》 2020年20期

关键词［］核心素养初中英语课堂形成性评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

2020年20期

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