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问题教学法在高中物理教学中的应用探讨

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摘要摘要高中物理作为一门抽象性强的学科,其知识体系较为复杂,对学生的思维逻辑性要求较高,使用传统的“灌输式”教学方法已无法满足学生的需求。问题教学法以学生为主体,一方面,提升了学生的学习兴趣;另一方面,还开发了学生的发散性思维,训练了学生的思维深度,整体上提高了教师教学的质量。

DOI kd268l2e46/4110186

作者许元辉

机构地区许元辉云南省腾冲市第五中学

出处《成长读本》 2018年12期

关键词问题教学法高中物理教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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