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核心素养下的初中英语课堂教学措施分析

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摘要摘要新课改中明确指出应该加强培养学生的核心素养。然而，大多数教师在开展初中英语教学时却未对此项要求引起足够的重视，并且为了更好地应对中考，教师常常将语法、单词以及句型作为主要教学内容，并未加强培养学生的核心素养，从而无法达到预期的课堂教学效果。基于此，文中重点分析了核心素养下的初中英语课堂教学策略。

DOI kd26883p46/4111238

作者黄彤

机构地区广东省深圳市南山区第二实验学校518053

出处《教育学文摘》 2018年10期

关键词核心素养初中英语课堂教学措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）