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胸外科护理临床带教分析

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摘要摘要目的针对胸外科的护理临床带教方法进行分析。方法搜集2014年4月～2015年4月在我院胸外科进行临床实习的护生120名，将其随机分为观察组与对照组各60名，对照组选用传统的带教方法，观察组选用临床路径带教方法，对两组实习生实践能力、专业理论、满意度进行对比分析。结果与对照组相比，观察组实习生的专业理论知识、实践操作能力、满意度较高，差异较为明显，有统计学意义（P<0.05）。结论针对胸外科实习生的带教工作，应强化对实习生理论与实践的相互结合，选择实践性较强的方式定能达到理想的带教效果。

DOI 54yxn1w1d0/4128904

作者许馨张园(通讯作者)

机构地区许馨张园(通讯作者)

出处《心理医生》 2015年10期

关键词胸外科护理临床路径带教

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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