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对初中英语课堂“互动教学”模式的探索

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摘要摘要在英语教学中,教师应引导学生积极参与到教学活动中去,并充当教学活动的主角,而不是把教学看成“教师灌、学生装”,把学生看成是被动地接受知识的对象的状态。如何在初中英语课堂建立一个高效率的课堂格局和更合理的教与学的关系的“互动教学”模式,成为教师们探索的重要方向。

DOI ojnv3mmx4r/4129761

作者鲍晓华陈熙

机构地区山东省临沂义堂中学鲍晓华陈熙276013

出处《未来教育家》 2015年4期

关键词互动教学课堂氛围民主平等

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）