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谈谈小学生的“识字、写字”教学

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摘要摘要较强的独立识字能力、良好的识字写字习惯以及写字的美感意识，不仅对学生学好语文，而且对终身学习都是极其宝贵的财富。多种途径激发兴趣，培养独立识字能力；自作学具，组合识字方法；应用游戏法激发学生的识字能力；利用情境法激发学生的识字兴趣；有效规范书写习惯，着实加强写字实践。

DOI ojzvnw6y45/4130870

作者尹江燕

机构地区尹江燕内蒙古包头市第一实验小学014040

出处《中小学教育》 2013年6期

关键词独立识字写字兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）