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把握小学生学习兴趣，提升识字写字教学质量

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摘要摘要：识字写字教学是小学语文教学的基础，对于小学生日后学习语文知识起到了重要的影响。在新课程改革背景环境下，小学语文教学工作的有效开展，教师要注重对教学形势做好把握，关注于小学生的身心发展特点及学习特点，引导小学生能够积极、主动地参与到语文知识的学习及思考当中，加深对汉字进行记忆和书写。本文注重从小学生学习视角出发，探讨了提升识字写字教学质量的有效方法，使小学生对汉字知识进行更加有效地学习及记忆，为小学生日后的学习及发展打下良好基础。

DOI lde0g0qe43/5317765

作者钟广群

机构地区广东省河源市龙川县老隆镇第一小学 517300

出处《中小学教育》 2021年8期

关键词小学语文识字写字学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）