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高中地理概念性规律教学之我见

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摘要摘要普通高中新课标明确说明，高中地理教学课应注重对概念性问题进行归纳与总结，从而有效地把握教学内容，进而提高学生的地理能力。

DOI 5jo05y30jv/4132236

作者马娟

机构地区马娟

出处《素质教育》 2015年2期

关键词地理教学概念性规律

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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