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《素质教育》
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2015年2期
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高中地理概念性规律教学之我见
高中地理概念性规律教学之我见
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摘要
摘要普通高中新课标明确说明,高中地理教学课应注重对概念性问题进行归纳与总结,从而有效地把握教学内容,进而提高学生的地理能力。
DOI
5jo05y30jv/4132236
作者
马娟
机构地区
马娟
出处
《素质教育》
2015年2期
关键词
地理教学概念性规律
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2015年2期
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