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高中地理概念教学策略研究

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摘要摘要：高中地理是一门重要的课程，只有学生对这门课程进行了深入的学习，才能使学生有效的掌握地理知识，才能促进学生的综合素质。在当前的地理教学中，概念教学这种新型的教学方法日渐兴起，教师如何对这种教学方法良好的运用，以促进学生对于地理的学习，这应该是教师重点思考的问题。概念教学注重整体的教学，注重让学生通过某一项事物学会更多的知识。在概念教学中，教师还可以对学生延伸地理知识，使学生的地理视野得到扩展。

DOI lde2k21nd3/6010065

作者江燕然

机构地区安徽省颍上第一中学 236200

出处《教学与研究》 2021年32期

关键词高中地理概念教学认知能力探索能力总结能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）