高中物理新课程改革初探

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摘要 摘要新课程培养目标体现出科学教育的本质,继承和发展"格物致知"的思想,重视科学探究;教学内容既注重基础性,又体现时代性,并为学习者提供选择的可能;科学文化与人文文化交汇融合,有利于受教育者健全人格的塑造。
出处 《科学教育前沿》 2014年12期
出版日期 2014年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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