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趣味性教学方法在小学低年级数学教学中的应用桑小慧

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摘要摘要随着课程改革的深入，趣味性教学已经成为小学低年级教学的主旋律。基于此，针对小学低年级数学教学，需要教师综合分析小学生的学习能力、认知规律、兴趣爱好，构建“趣味性”教学活动，以激发小学生的求知欲望，刺激其兴趣细胞，从而使其自主学习，有效提升数学教学成果。

DOI kd267lpe46/4137762

作者桑小慧

机构地区云南省怒江州泸水市上江镇中心学校673202

出处《教育学文摘》 2019年1期

关键词趣味性小学数学低年级教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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