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浅谈高中阶段的听说教学

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摘要在普遍认为提高英语考试成绩和提高英语的听说能力是一对矛盾的英语教学大环境中，怎样体现听说能力的培养既是英语学习的目的，又是英语学习的手段就成为了一个值得研究的重要课题，本文就如何在高中阶段既提高学生的英语综合能力（当然包括听说能力），又提高他们的英语学习成绩进行了一定的探索，试图寻求一种行之有效的方法来达到这一目的，同时也介绍一些具体的做法。

DOI 3j7mw26qj1/414129

作者吕庆江

机构地区不详

出处《中国人民教师》 2006年2期

关键词听说教学因材施教学生教材课外活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）