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中学班级管理中科学管理体制分析

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摘要教师，是为学生讲授知识，传递道理，解释疑惑的。中学的各科教师作为班级的直接管理者，不仅管理学生的教育，还对学生的生活以及心理进行帮助和疏导，是教育者和班级一切工作的组织者。从这点我们就可看出教师对于班级管理的重要性，同时这也对新理念素质教育下教师的各方面素质提出了很大的要求。

DOI kd267qyr46/4142962

作者罗汉玲

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2017年3期

关键词中学班级管理科学管理体制分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）