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小组合作学习在初中生物教学中的应用

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摘要摘要作为当前一种非常常见的教学模式，小组合作学习最大的特色便是凸显学生的学习主体性，学生需要在独立探究、主动实践的过程中吸收与消化知识，对知识建立属于自己的理解。初中生物是一门重视实践研究的学科，初中生物有着许多趣味、新颖的内容适合以小组合作学习方式进行教学。学生在小组合作中能够对知识产生更深刻的印象，故本文将尝试性分析小组合作学习在初中生物中的具体应用。

DOI ojnvvl0x4r/4148313

作者张星

机构地区张星微山县欢城镇第二中学277600

出处《中小学教育》 2019年6期

关键词小组合作初中生物生物教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）