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如何在初中物理实验教学中渗透物理核心素养

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摘要摘要初中物理作为我国基础教育的重要学科，是学生初步学习物理知识的重要途径，在核心素养背景下要求教师引导学生在初中物理实验过程当中具备一定的科学素养、知识实践和实际操作能力。在初中物理实验教学当中，实验是能够积极调动学生参与性和凸显学生实践操作能力的教学方法，因此在核心素养背景下要求相关教学工作者对当前初中物理实验进行进一步改进和优化，在实验教学当中，对学生进行核心素养的渗透，以满足新时期背景下物理教学的需求和学生学习的需要。本篇文章主要针对核心素养背景下初中物理探究实验的改进进行研究，通过制定有效的措施方法来不断优化物理探究实验。

DOI n4922ox9dy/4150935

作者殷传平

机构地区济南第三十四中学殷传平

出处《现代中小学教育》 2019年8期

关键词核心素养初中物理探究实验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）